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Viernes 24 de Mayo de 2013
El traductor
 
Subsidio por educación: hacer sin avisar
Publicado el 3/12/2010 12:48:00 PM
El subsidio por hijo a familias carecientes a cambio de que los chicos vayan a la escuela fue una buena medida del gobierno de Cristina Fernández.
Varios meses después, descubrimos que la política de hacer sin avisar, de actuar sin considerar las implicancias aun de las decisiones exitosas, tiene un precio.
De eso hablé en mi última columna en la tele. 
Si quieren, pueden verla antes de opinar. Si no quieren, pueden opinar directamente sobre la falta de bancos en las escuelas por la cantidad de chicos que ahora quieren concurrir para que sus padres puedan cobrar la ayuda del gobierno.
 
 
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 Hay prioridades
Éste, desgraciadamente, es un país que en muchos ámbitos no planifica.Pero, ¿qué es lo más importante? ¿El subsidio? o ¿Qué por el subsidio los adolescentes concurran a la escuela? Lo de la designación de cargos y de bancos es una medida absolutamente política.Si el gobierno quiere ciudadanos pensantes arbitrará todos los medios para que así sea.
Enviado por Débora el 3/12/2010 4:53:21 PM
 
 UNA BUENA IDEA Q DESNUDA LA PRECARIEDAD EDUCATIVA
La idea en si misma, es buena y se parece, en alguna medida, a la que Angeloz puso en funcionamiento, allá por los 80, cuando decidió implementar el Paicor, que trajo ciertamente, una notable reducción de la deserción escolar. El mecanismo es sencillo: para motivar a los padres de bajos recursos a que envíen a sus hijos al mundo de la escolarización, hay que incentivar sobre cosas muy concretas, como darle de comer a los hijos o un subsidio, a cambio de que lo envíe a clase. Ahora bien veamos algunos problemas asociados a esta decisión correcta, pero inconsulta e intempestiva, que Cristina decide tomar sin consultar a nadie y sin un panorama de los efectos asociados que esta medida trae. 1) Desde que Cavallo decidió en la decada menemista pasar las escuelas a jurisdicción provincial, Educación de la Nacíón es una suerte de Ministerio sin Escuelas, por lo tanto, cuando se toma una decisión de esta magnitud, y que tiene efectos educativos inmediatos, por que los padres carenciados, ven rapidamente la zanahoria y van tras de ella, tras el subsidio a cambio de escolaridad para sus hijos. 1) El primer efecto asociado a esta medida, no es otro que el aumento significativo, desordenado y caótico de la matricula, que supone en forma inmediata, pasar de tener 30 o 35 alumnos por aula (lo cual está muy lejos del ideal, para que se produzca el proceso de enseñanza-aprendizaje), a tener mas de 40 o 45 alumnos por aula, lo cual para el docente, es caotico, por varios motivos: a) primero, porque es un número imposible de manejar con un cierto orden b) porque no permite planificar al docente absolutamente nada, de sus actividades diarias c) porque acarrea inmediatamente sobre su salud mental, un sindrome conocido como “Bournot” o cerebro quemado, que es el agotamiento extremo que algunas profesiones de alto riesgo dejan en el actor. d) porque aunque repetido, los salarios docentes siguen siendo miserables y no permiten vivir ni con un mínimo de dignidad, lo cual impacta directamente, en al estado de ánimo y la motivación para enseñar y esto trae inevitablemente un aumento significativo de carpetas psiquiatritas, por los factores antes mencionados e) las condiciones ambientales y edilicias para desarrollar el proceso de “enseñanza-aprendizaje” son mas que penosas, porque lo edilicio es precario, los baños no son suficientes y no funcionan adecuadamente, no hay ambientes que inviten a un proceso de enseñanza aprendizaje, minimamente agradable y si se trata de escuelas urbano-marginales, el docente tiene que lidiar, ademas de su tarea cotidiana, con el fenomeno creciente de la violencia escolar. En síntesis: docentes mal pagos, condiciones ambientales precarias, exceso de alumnos por aula, violencia escolar, “Bournot” o Sindrome de “estar quemado” , . en ningún caso, esta sumatoria de factores, puede conducir a un buen resultado, que sería un buen alumno promovido al nivel siguiente, en consecuencia, la medida, que en sus orígenes puede ser buena, en sus resultados, termina siendo perjudicial, para todo el sistema educativo, incluído el docente y el alumno, por lo tanto, por buenas que sean sus intenciones originales, sus resultados la califican como simple COSMETICA EDUCATIVA, para lucimiento personal de la Presidenta.
Enviado por EDMUNDO RICARDO ARIAS el 3/12/2010 5:00:15 PM
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